5月16至19日，北卡罗来纳大学儿童发展研究所（Frank Porter Graham Child Development Institute，全美最大的儿童发展研究机构）的Rune J. Simeonsson教授到我校杭州幼儿师范学院，与教师、研究生们开展学术交流和系列讲座活动。Simeonsson教授是世界卫生组织（WHO）儿童和青少年国际功能分类工作小组主席，本次学术活动主要围绕Simeonsson教授等人编写的《国际功能分类——儿童青少年》（简称ICF-CY）进行讲座与研讨。
Simeonsson教授的讲座形式活泼，不仅讲述了内容丰富的案例，还带来了特殊需要儿童跟踪研究的视频，帮助大家更好地理解ICF-CY的优点和特色。在Simeonsson教授等人的研究中，ICF-CY不同于贴诊断标签的国际疾病分类，具有明显的优越性，它从生态系统理论角度出发，对儿童和青少年的身体功能、参与、活动和环境进行全面动态的审视，帮助临床医师、教师、政策制定者和父母更好地衡量儿童、青少年成长、健康和发育上的重要特性，ICF-CY还同时为中国儿童精神疾病分类工作打开了新思路、提供了新路径。
在学术交流活动中，幼师学院的教师和研究生们还就感兴趣的问题和Simeonsson教授进行了深入讨论，Simeonsson教授细致、幽默地回答了大家的问题。
据了解，为加快学科建设交流的国际化步伐，幼师学院已与多所国际知名大学的儿童发展与早期教育研究机构建立实质性交流关系。根据有关协议，未来三年，幼师学院将与北卡罗来纳大学儿童发展研究开展交流与合作，每年举办高层次学术讲座及工作坊，并互派访问教师开展学术交流。
Simeonsson教授的讲座形式活泼，不仅讲述了内容丰富的案例，还带来了特殊需要儿童跟踪研究的视频，帮助大家更好地理解ICF-CY的优点和特色。在Simeonsson教授等人的研究中，ICF-CY不同于贴诊断标签的国际疾病分类，具有明显的优越性，它从生态系统理论角度出发，对儿童和青少年的身体功能、参与、活动和环境进行全面动态的审视，帮助临床医师、教师、政策制定者和父母更好地衡量儿童、青少年成长、健康和发育上的重要特性，ICF-CY还同时为中国儿童精神疾病分类工作打开了新思路、提供了新路径。
在学术交流活动中，幼师学院的教师和研究生们还就感兴趣的问题和Simeonsson教授进行了深入讨论，Simeonsson教授细致、幽默地回答了大家的问题。
据了解，为加快学科建设交流的国际化步伐，幼师学院已与多所国际知名大学的儿童发展与早期教育研究机构建立实质性交流关系。根据有关协议，未来三年，幼师学院将与北卡罗来纳大学儿童发展研究开展交流与合作，每年举办高层次学术讲座及工作坊，并互派访问教师开展学术交流。
编辑： 廖梅杰
