为系统总结十年来区域国别学科建设成效，浙江师范大学于4月1日在行政中心多功能会议室举行区域国别学学科建设工作会议，共商非洲区域国别学学科发展大计，助力学校双一流建设和特色化发展。浙师大党委书记蒋国俊、校长郑孟状出席会议。会议由副校长钟依均主持。
浙师大党委书记蒋国俊教授发表讲话。 浙师大融媒体中心 方以琮 摄
蒋国俊总结了过去十年浙江师范大学在区域国别学学科建设工作中取得的成绩，并对下一步工作提出明确要求。蒋国俊指出，学科交叉是世界科学研究的前沿领域，是未来发展的大趋势。学校必须抓住这一千载难逢的历史机遇，全面统筹校内外资源，举全校之力申报并建好非洲区域国别学这一特色新兴学科。
蒋国俊要求，各职能部门、学院要不断提高站位，以高水平的区域国别学学科建设成效服务国家对非战略。开展区域国别学学科建设和研究是大国之需、时代之需，作为具有区域国别研究扎实基础的大学，浙师大责无旁贷，必须牢记办学初心，紧密联系国家发展的现实目标和未来方向，全面建好区域国别学学科，为国家战略服务、为大国外交服务。要继续踔厉奋发，以舍我其谁的精气神抢占区域国别学学科建设高地。浙师大要在区域国别学学科的激烈竞争中赢得一席之地，必然要面对各种艰难困苦，要保持艰苦奋斗的骨气、敢为人先的志气、迎难而上的勇气，直面困难、刻苦拼搏，涉深水、破坚冰，打一场二次创业的大胜仗。要切实形成合力，以高效有序的协同机制开创区域国别学科建设新局面。学校要推出一系列创新制度、政策、举措，打破学科壁垒、摆脱机制束缚，并借此引领和推动浙师大多学科建设的高质量、国际化、协同化创新发展，全面提升学校学科建设的整体水平与服务国家战略能力。
浙师大校长郑孟状教授发表讲话。 浙师大融媒体中心 方以琮 摄
郑孟状指出，非洲区域国别学建设，是浙师大学科建设在新时期实现高质量、国际化、协同化创新发展，全面提升建设水平、服务国家战略的重要手段。学校职能部门、学院要迅速更新观念，提高区域国别学科建设的站位。中国在世界舞台上角色的变化与转型，决定了区域国别学将成为一门“显学”，成为一门支撑国家对外战略的“经世致用”之学。学校要抓住机遇，紧密对接国家、时代需要，更好地发挥学科迭代升级的引领作用，更好地推进特色鲜明的一流大学建设。非洲区域国别学建设是包容且开放的，是全校各学科均能受益的“公共学科”“共享学科”，要把过去散布于不同学科的学术研究汇集起来，进行系统研究，形成集成化的理论知识。要加强统筹协调，创新区域国别学科建设的路径。区域国别学作为学术研究，我们学校早已开展，且取得了丰富的学术成果和广泛的社会美誉度，但是作为全校性的“共享学科”，还需要进一步探索，建立更加适宜的机制体制为其高质量发展保驾护航。各职能部门要加强与相关学院、学科的沟通，形成更为完善的政策支持体系，切实发挥政策导向、激励的叠加效应，助推非洲区域国别学建设稳步、高质量发展。
郑孟状还就区域国别学学科建设方案、人才培养方案等几项重点工作作出具体部署。
非洲研究院院长刘鸿武教授做主旨报告。 浙师大融媒体中心 方以琮 摄
非洲研究院院长刘鸿武教授做题为《建设区域国别学一级学科——浙师大的历史机遇与前行路径》主旨报告。报告从学理层面阐述了区域国别学“是什么，为什么建，如何建”这三个核心问题，并在操作层面对浙江师范大学如何融入区域国别学建设作了具体分析。刘鸿武表示，当前国内高校区域国别学建设方兴未艾，正从学术边缘走向学术新疆域，浙江师范大学推进非洲区域国别学一级学科建设具有良好的研究基础和现实优势，同时也面临着新的挑战，需要以“背水一战”的勇气和决心，形成“领导主帅、学院主建、部门主管”的组织建设体系，按“学科建设为本体，智库服务为功用，媒体传播为手段，扎根非洲为前提，中非合作为路径，协同创新以赋能”的实践路径，真抓实干，切实培育一批重大项目，推出一批标志性成果，形成集成化的区域国别学学科群落与知识体系，为当代中国域外知识传告和中非合作作出浙师的特殊贡献。
会议现场。 浙师大融媒体中心 方以琮 摄
区域国别学一级学科建设工作专班全体成员、省部共建协同中心领导小组、校内成员单位负责人参加会议，并围绕区域国别学学科建设深入交流，碰撞启迪，积极建言献策。
2021年12月23日，国务院学位委员会发出《关于对<博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录>及其管理办法征求意见的函》，将区域国别学纳入第14类交叉学科中的一级学科之一（编号1406），可授予法学、文学、历史学学位。在区域国别学增列为国家一级学科的进程中，以刘鸿武教授为带头人的浙江师范大学非洲研究院发挥了引领和示范的作用，特别是刘鸿武教授以30年深耕非洲的情怀与15年创立国内高校首个综合性、实体性区域研究机构以及全国首个“非洲学”交叉学科，开辟了一条有中国特色、原创性的区域国别学科建设之路。浙师大也将紧抓历史机遇，全面统筹校内外资源，积极申报并建好非洲区域国别学特色新兴学科。
编辑：朱慧
