12月8日，经过三天的考查，浙江师范大学历史学、计算机科学与技术专业第二级专业认证专家组召开现场考查意见反馈会。专业认证专家组全体成员，浙江省教育考试院评估部主任张应敏，浙师大校长蒋云良、副校长林一钢出席反馈会，会议以线上线下相结合的方式举行。联合认证专家组组长、教育部师范类专业认证专家委员会委员宋冬生主持会议。
浙师大历史学、计算机科学与技术专业第二级专业认证专家组意见反馈会现场。浙师大融媒体中心 应琳歆 摄
专家组认为，浙江师范大学师范教育办学特色鲜明，专业认证取得积极进展，对标“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，从培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展等8个一级指标出发，反馈了两个师范类专业办学优势和特色。专家组指出了专业在服务师范生岗位需求、毕业要求、课程设置等仍待改进的问题，并提出了意见和建议，为学校和专业下一步整改提高指明了方向。
浙师大校长蒋云良讲话。浙师大融媒体中心 应琳歆 摄
蒋云良代表学校对专家给予的指导和帮助表示感谢。蒋云良指出，各位专家对浙师大历史学、计算机科学与技术专业认证相关工作进行了客观中肯的评价，对学校不断深化教育教学改革，提高人才培养质量具有十分重要的意义。蒋云良强调，相关部门、学院、专业要认真总结并消化吸收专家组的指导意见，进一步以立德树人为根本，梳理、明确专业定位和人才培养目标，完善课程体系、教学体系和评价体系，抓好师资队伍建设，推动育人质量不断提升。
浙江省教育考试院评估部主任张应敏讲话。浙师大融媒体中心 应琳歆 摄
张应敏指出，教师教育是教育的工作母机和基本保障，浙江师范大学作为浙江省高等师范教育的排头兵，要胸怀大局，提高思想政治站位；要认真梳理专家们提出的宝贵意见和建议，构建闭环的持续改进机制，扎实做好认证后的整改工作；要完善质量保障体系，持续地跟踪、改进、提高，提升师范生培养质量，为“两个先行”作出自身贡献。
会上，浙师大人文学院、计算机科学与技术学院负责人分别作表态发言。
在本次考查中，专家组依据认证标准，按照8个一级指标，39个二级指标，聚焦师范类专业认证“主线”和“底线”要求开展现场考查工作。历史学专业专家组听课看课10余节次，调阅毕业论文50余份，试卷10门次240份，实习实践材料150份，访谈学生18人次，教师22人次，专业负责人、学院领导和管理人员10人次，相关职能部门负责人10人次；座谈毕业生代表、用人单位14人次，走访实习基地1个；实地走访了教师教育师范技能训练中心，考察了人文学院普通话测试中心、浙学文献馆、文博馆、特级教师院友墙，浏览了浙师智慧教师教育实践平台、毕业论文（设计）平台等硬软件设施，查阅了认证专业提供的全部管理文件、教学档案、支撑材料。
计算机科学与技术专业专家组共召开各类工作会议5次，听课看课10节次，调阅毕业论文51份，试卷24门次，实习实践材料153份；访谈学生8人次，专业教师12人次，教务处、学生处、计财处、团委、人事处、图文信息中心、教师教育学院等相关部门负责人12人次，学院教学副院长3人次、专业负责人5人次；座谈毕业生代表6人次、用人单位和实习基地8家；线上考察了文科综合实验教学中心、教师教育实训中心等教辅单位，实地考察了计算机实验教学中心各实验室和创新工作室（ACM、网络安全等）、计算机学科（浙江）省重中之重实验室，浏览参观了学院院友墙和文化墙等，查阅了认证专业提供的全部管理文件、教学档案、支撑材料，以及院级督导员近3年来对计算机科学与技术专业开展的教学督导工作记录等。
接下来，浙师大美术学、舞蹈学、科学教育、汉语国际教育等4个师范类专业将启动认证工作，“十四五”期间要完成全部师范类专业第二级认证，部分专业争取参加第三级认证。
编辑：赵菡婧
