“教育家之所以能成为‘家’，大先生之所以能成其‘大’，除了需要具备胸怀天下、行为世范、甘于奉献等道德精神层面的要素之外，还要有真才实学，有真本领、强本领、大本领。”
“教育家精神是一种由内而外的光辉，这份精神，是责任感与奉献精神的交织，是爱心与耐心的融合，更是智慧与勇气的结晶，指引着我们每一名教育者，向着更高远的目标迈进。”
“教师是一条河，一条常流、常清、不断更新的河。需要时刻怀揣一颗崇高的心，从平凡的事做起，把平凡的事做到不平凡，无愧于自己的选择，无愧于社会对这一职业的期望。”
“如何弘扬和践行教育家精神？要立长志，常学习，上好课，做研究。教育是智慧的事业，这样的事业必须依靠智慧的教师。教师的智慧从何而来，靠爱、靠反思、靠历练，也靠学习。”
弘扬教育家精神 培养未来好老师——与省特级教师畅谈“教育家精神”暨师徒结对仪式。图片来源 教育集团
9月10日教师节，在由浙江师范大学党委学工部与教育集团主办的“弘扬教育家精神 培养未来好老师——与省特级教师畅谈‘教育家精神’暨师徒结对仪式”上，浙江省特级教师朱昌元、江旭峰、诸才章、钱金明结合自己的从教经历，与师生分享自己的从教故事及对“教育家精神”的理解。浙师大副校长李盛，省特级教师（正高级教师）陈报南、姚志敏、臧文彧、邢乐耘、邱月亮等出席仪式。
“未来好老师”实践导师聘任仪式现场。图片来源 教育集团
李盛为9名实践导师颁发聘书。
“初中数学如何提升教学技巧，初中科学怎样设计完善的教案，高中物理课堂如何进行探究性学习，小学数学教师应该具备怎样的技能，历史专业的学生如何教好初中社会……”面对学生的提问，姚志敏、臧文彧、陈报南、邱月亮、邢乐耘结合学科特点和现实案例，一一给予解答，并勉励大家，要装满浓郁的教育情怀，注重学生的全面成长；要练就过硬的专业能力，持续推进专业成长；要树立终身学习理念，涵养启智润心的育人智慧；要从内心深处关爱、理解、尊重和宽容学生，把真情、真心、真爱贯穿教书育人全过程。
“没有爱就没有教育，没有爱就没有审美、没有卓越、没有创造”；“在学海中，要如原子般紧密，不断吸收、碰撞，让专业成为你们的坚实后盾”；“要秉持学习的热情，保持好奇心和探索精神，不断追求知识的深度与广度”；“要想尽快成熟，就必须努力积累，苦练内功”；“决定你命运的不是你的起点，而是你的态度和努力”；“要不断修炼，要有献身教育的志气、品行端庄的正气、术有专攻的底气”；“要树立职业发展目标，做好职业生涯规划，才能稳步前行”；“一个好老师，一定是爱孩子的，一定是爱教育，一定是爱读书的”；“教师只有在事业上真心的付出，才能换来桃李芬芳”。
翻开9名导师写给学生的期望，注视着他们一路走来成为名师的“关键词”与“关键句”，学生们纷纷表示，会谨记导师的谆谆教诲，以导师为榜样，永葆热爱，夯实专业，苦练本领，努力争取成为一名好老师。
校党委学工部、教育集团负责人以及40余名学生代表参加仪式。
编辑：盛灿灿
