校党委书记李鲁在全校干部培训班上作《以“三个代表”重要思想指导师大转型》的报告
李鲁强调，师大转型基础在学院，龙头在学科，核心在师资，关键在科研，重点在落实
★一流的大学都有一流的学科，大学的声誉和地位建立在学科上，抓好学科建设就是抓住了大学发展的龙头
★师大要转型，关键在科研上水平，核心是提高师资的专业水平和科学素养
★实现师大转型目标，必须通过学院发展、学科建设和教师业绩才可能得以落实，才能变为现实
学校转型的核心指标体系是什么？优势和不足又是什么？应该采取哪些措施？
7月2日晚，在全校干部培训班上，校党委书记李鲁紧密联系国际教师教育发展潮流、国内教师教育改革思路、国内重点师范院校转型实践，结合《2003年中国大学排名》，用大量生动翔实的数据与实例，全面、系统、科学地剖析我校转型面临的瓶颈与“软肋”，明确师大在国内高校、同类院校、省内高校中所处的位置，指出师大发展面临“前有堵截，后有追兵”的严峻形势，希望全校师生员工审时度势，奋起直追。
李鲁强调高水平教学研究型大学是一个有目标、有指标的发展坐标，师大要发展，要顺利实现转型，基础在学院，龙头在学科，核心在师资，关键在科研，重点在落实；要着重解决科研观念不强、课题总量不足、科研质量不高、学术团队缺乏、学术原创不多等问题，树立“没有师范性，师大就没有特色；没有学术性，师大就没有发展”、“不进则退，慢进也退”、“放弃科研，就是放弃竞争”等观念，要以教师教育为特色，发展教育学科，依托教育学科实现一级师范二级教育的跨越式发展；做强教育学科，冲击国内一流水平；做大教育学科，树立我校在基础教育领域的权威性和影响力；要以文理学科为基础，提高研究生教育的规模和层次；要以非师范、应用性、新兴交叉学科为突破，扩大学科的综合性，扩展科研的社会效应和经费来源。
李鲁指出，一流的大学都有一流的学科，大学的声誉和地位建立在学科上，抓好学科建设就是抓住了大学发展的龙头；师大要转型，关键在科研上水平，核心是提高师资的专业水平和科学素养；实现师大转型目标，必须通过学院发展、学科建设和教师业绩才可能得以落实，才能变为现实。
梅新林在主持报告会时要求全体干部要结合任期目标、结合工作实践进行深入思考、研讨与交流，及时传达报告内容，切实转变观念，提高管理水平。
全校科级以上干部300多人听取了报告。
编辑： 宣传部
